El TNC acull la primera trobada amb el claustre del professorat de l’Institut Eugeni d’Ors, dins del Projecte Escoles Tàndem

09.26.2019

Author

Amb la voluntat d’establir un diàleg obert amb tota la ciutadania, el TNC ofereix i dona suport a iniciatives que milloren la recepció i el debat entorn de les arts escèniques en qualsevol franja d’edat. Dins del Programa educatiu i social del TNC, la Temporada 2019-2020 el TNC ofereix una programació també connectada als interessos dels més joves i busca reforçar els vincles amb els centres d’educació formal i no formal per tal de promoure activitats d’impacte comunitari a través de les arts escèniques.

En el marc del Projecte Tàndem, una cinquantena de docents de l’institut Eugeni d’Ors de Badalona han assistit a un assaig de La Rambla de les Floristes i han visitat el TNC. Aquesta temporada 2019-2020 el TNC inicia una nova relació de col·laboració amb aquest centre educatiu i continua treballant conjuntament amb l’Escola Ramon Llull.

EL PROJECTE TANDEM
El projecte Tàndem consisteix en la creació d’un vincle entre un centre educatiu i una institució de referència de manera que l’alumnat estudiï les matèries curriculars a través d’una especialització i amb la implementació de metodologies pedagògiques innovadores. Aquesta iniciativa preveu que, durant els cursos de tàndem, mestres i alumnes treballin conjuntament amb l’equip del Teatre Nacional de Catalunya intercanviant coneixements, experiències i material pedagògic amb l’objectiu de millorar la formació integral dels alumnes d’aquest centre educatiu. L’objectiu del Tàndem és posar la llavor perquè hi hagi un canvi metodològic als centres educatius i que sigui sostenible a llarg termini.

Durant tres anys s’estableix una relació de col·laboració entre aquests centres educatius i institucionals de referència per fomentar la innovació pedagògica i l’èxit educatiu. Més de 4.000 alumnes i 400 docents participen en el projecte.

La funció de la Fundació Catalunya La Pedrera en tot aquest projecte és la de promoure i gestionar les aliances entre els centres; aportar el coneixement que els professionals de la Fundació tenen en l’àmbit educatiu; analitzar-ne els resultats, i finançar el projecte.

Author