La comissió d’educació de l’APdC denuncia una manca d’autocrítica per part de l’administració i demana replantejar les polítiques educatives per garantir que siguin realment efectives. Us la reproduïm pel seu interès:

DENUNCIA DE L’’APdC

En relació amb els preocupants resultats obtinguts per Catalunya en l’informe PISA, des de: l’Associació de Professionals de la Dansa de Catalunya volem fer una reflexió sobre les polítiques educatives; que s’estan implementant a la nostra comunitat.

És evident que les decisions en matèria educativa; estan sent preses per persones que no tenen un contacte directe amb les aules. Això ha portat a la generació de plans d’actuació basats en criteris superficials;  la qual cosa ha demostrat ser ineficient i inadequada per abordar els reptes educatius actuals.

A més, ens preocupa la manca d’autocrítica per part de l’administració educativa. Malgrat comptar amb avaluacions que demostren la ineficàcia de les seves polítiques, s’aferra a elles sense realitzar: els canvis necessaris per millorar la qualitat de l’educació al nostre país.

És alarmant com es culpa a tots els elements de la comunitat educativa, incloent-hi les persones immigrants;  les famílies i el professorat. Aquesta actitud només genera divisió i no contribueix a trobar solucions reals als problemes en l’educació.

D’altra banda, ens preocupa la manca de coherència de les normatives i decrets d’inclusió, atenció a la diversitat, innovació… que s’han desplegat a Catalunya. És necessari replantejar aquestes polítiques per garantir que siguin realment efectives i beneficiïn, amb rigor a tots els estudiants. No es pot regular sense posar a disposició els mitjans i recursos necessaris.

Des del sector de la dansa vivim i patim la manca de planificació, la incongruència i la deixadesa per part de l’administració educativa:

• Catalunya només compta amb 3 conservatoris de dansa i tots estan ubicats a Barcelona.
• Predomini de la formació privada i una manca d’oferta pública.
• La demanda ciutadana és molt major al nombre de places públiques disponibles.
• Tan sols un 23,99% dels centres de formació de dansa estan autoritzats pel Departament d’Educació;  deixant més del 75% de l’alumnat fora del sistema educatiu i de la planificació de les polítiques educatives.
• Manca de coherència en el disseny i implementació de polítiques educatives per a la dansa.

Fets que es van desvetllar amb el cens de la formació en dansa a Catalunya i que es van poder constatar a la I Jornada del Sector de la Formació de Dansa a Catalunya. Ens dol encara més comprendre que aquesta falta d’acció i compromís és generalitzada en tots els àmbits de l’educació.

Creiem fermament que és necessari un canvi al Departament d’Educació. Això implica una reestructuració profunda, avaluació constant i una feina conjunta amb els professionals docents i especialistes de cada àmbit.

És crucial posar fi als grups de pressió educatius que col·loquen els seus interessos financers i ideològics per sobre de la qualitat educativa dels estudiants. En lloc de canalitzar els recursos directament cap a l’educació, finançant entitats privades, és essencial prioritzar el suport directe al sistema educatiu

Esperem que aquestes reflexions siguin tingudes en compte i que es prenguin mesures concretes per millorar la qualitat de l’educació a Catalunya. L’alumnat català mereix el millor i és responsabilitat de tothom vetllar pel seu futur.